Reflexionando sobre nuestras prácticas y los nuevos roles docentes.

    En estos tiempos el mayor desafío para un docente es lograr que el aprendizaje sea construido por el individuo, tanto en soledad a partir del descubrimiento y la exploración (constructivismo), como en red, tal como nos lo propone el conectivismo.

    Un niño que nació en la era digital difícilmente pueda ser atraído por textos en papel que nada piden de él. Una de nuestras metas esenciales como docentes es lograr que nuestros estudiantes puedan aprender de modo activo, independiente y sostenido a lo largo de toda su vida: que sean capaces de buscar, evaluar críticamente, seleccionar información relevante y que con ella puedan dar respuesta a diferentes situaciones a las que deban enfrentarse.

    En este sentido es muy importante buscar la conexión de los saberes a aprender con la vida real, el "para qué" debe estar permanentemente presente en nuestras prácticas a fin de favorecer la motivación intrínseca. La metacognición es una poderosa herramienta que nos ayuda en esta tarea.

    Así, los docentes debemos buscar estrategias que motiven, tan simple y tan complejo. Para esto, es necesario trabajar desde los intereses individuales pero promoviendo el aprendizaje colaborativo y autónomo, generando en los estudiantes la curiosidad necesaria para que los mismos se involucren y comprometan con su propio proceso de aprendizaje. 

    En cuanto al uso de las TIC en este proceso, éste debe ser reflexivo y consciente, y para ello el docente debe prepararse. Es necesario transformar nuestras prácticas educativas en generadoras de aprendizajes significativos. Apostemos a un cambio de paradigma en el que las nuevas tecnologías no sean sólo un elemento que forme parte de viejas prácticas pedagógicas sino que sean verdaderas herramientas facilitadoras de aprendizajes verdaderamente relevantes.

    

    Busquemos entonces generar el deseo de aprender, poner a nuestros estudiantes en situación de "acción" y acompañarlos en este proceso a fin de que logren sentir satisfacción por sus propios logros. Para ilustrar este proceso los invito a visualizar el siguiente video del profesor Chema Lázaro.