Pensando en herramientas TIC

     Llegando a este punto del recorrido vuelvo a sentir la misma incertidumbre del principio. Siento que tanta información me desborda y por momentos me siento incapaz de lograr verdaderamente las capacidades necesarias para usar correctamente la nuevas tecnologías. Es un mundo altamente rico y amplio del cual claramente no soy nativa.

    A partir de lo antes mencionado puedo reflexionar  acerca de mi rol como docente y puedo ponerme del otro lado, en el rol del estudiante. Cuántas veces hemos esperado que nuestros estudiantes ingresen en un mundo que no es el habitual para ellos y como docentes nos frustramos porque no lo logran. Todo es un proceso, para ellos y para nosotros  y no todos transitamos este proceso de la misma forma ni en los mismos tiempos.

    Respecto de los tópicos de este módulo debo reconocer que conocía muy pocas de las herramientas propuestas, sólo las básicas como drive, formularios de Google y algo muy básico de edición de videos. Tuve también la oportunidad de trabajar con paddle en una capacitación pero sólo subiendo documentos y participando con comentarios. Me resulta muy difícil pensar en cuáles son las herramientas más adecuadas para seleccionar al momento de preparar una secuencia didáctica con sentido, haciendo un uso consciente de estas herramientas y no forzando su utilización. 

    La herramienta que más interesante me pareció para que los estudiantes puedan realizar devoluciones  es STORYTELLING. Me parece que permite poner en juego toda su creatividad y es lo suficientemente flexible como para que cada uno explote sus talentos y lo puedan compartir. Me pareció muy interesante además el trabajo con murales digitales a fin de favorecer el aprendizaje colaborativo. En este punto creo que esta forma de aprender es muy enriquecedora y es sumamente necesario que los estudiantes así lo entiendan y sean conscientes de ello.

    En cuanto a GENIALLY...acá es donde siento que no puedo. No obstante lo he asumido como un desafío y haré mi mayor esfuerzo por incorporar los conocimientos necesarios para aplicar luego el uso consciente de estas herramientas en mis clases. He iniciado explorando esta herramienta pensando en el trabajo final integrador.

    Volviendo al tema de la riqueza del trabajo colaborativo y posicionándome en el rol de estudiante, hubiera necesitado de esta experiencia para lograr un aprendizaje más profundo en este proceso. Me he sentido recorriendo un camino, prácticamente desconocido para mí, sola. Con la posibilidad de realizar consultas pero sin poder interactuar con quienes tal vez estén pasando por las mismas dificultades que yo.

    Quisiera rescatar el video de Mariana Maggio sobre enseñanza poderosa pensando en lo importante de no perder de vista que una clase memorable puede hacer la diferencia en un proceso de aprendizaje.

También deseo rescatar esto que para mí ha sido sumamente significativo: comprender el valor del aprendizaje colaborativo.